Aktualności

          • Konkurs Matematyczne Preteksty

          • Konkurs dla uczniów szkół ponadpodstawowych dla uczniów szkół podstawowych dla najstarszych przedszkolaków Edycja XIII - 2025/2026

            MatPret.pl

            Jak co roku nasza szkoła przystąpiła kolejny raz w br. szkolnym do Konkursu Matematyczne Preteksty, czyli ogólnopolskiej zabawy matematycznej z elementami rywalizacji.

            Konkurs składa się z dwóch etapów, tj.;

            I etap , który odbywa się on-line,

            II etap – finał, odbywa się w szkole w wersji papierowej.

            Do I etapu przystąpiło 9 uczniów, spośród których do II etapu zakwalifikowało się 7 uczniów.

            Do II etapu przystąpiło 6 uczniów:

            1. Natalia Błaszczyk kl. 7b

            2. Zofia Kałwińska kl. 4b

            3. Kajetan Michalski kl. 4b

            4. Jolanta Gawryś kl. 3a

            5. Iga Bobińska kl.3a

            6. Adam Jarosz kl. 3a

            Uczennica naszej szkoły Natalia Błaszczyk uzyskała I miejsce w finale XIII edycji Konkursu Matematyczne Preteksty w kategorii SP7. Tym samym otrzymała nagrodę pieniężną i dyplom od organizatora Konkursu, a pozostali uczestnicy otrzymali dyplomy.

            Ponadto Natalia otrzyma nagrodę książkową od Rady Rodziców przy Szkole Podstawowej nr 2 im. Stanisława Staszica w Końskich na zakończenie roku szkolnego 2025/2026.

            Gratulacje!

            Koordynator szkolny

            Janina Ceterowska

            Uwagi o Konkursie MatPret:

            1. Myliłby się ten, kto o poziomie trudności zadania sądziłby po głównej części jego tła matematycznego.
              Zadania zawierające głównie np. „proporcje trygonometryczne” mogą być łatwe, albo nawet istnieją ich rozwiązania nie wykorzystujące trygonometrii. Podobnie jak zadania, których głównym tłem matematycznym są łatwo brzmiące np. „układ pozycyjny dziesiętny” i „własności liczb naturalnych” albo „kąty w trójkątach”, mogą być bardzo trudne do rozwiązania.

            2. W konkursie nie są najważniejsze same „narzędzia” (standardowo opanowane matematyczne tła), ale umiejętności posługiwania się nimi (czy każdy trzymający dłuto i młotek może tworzyć takie rzeźby, jak np. Michał Anioł?).

            3. Bardzo wiele zadań, których tłem matematycznym są zagadnienia omawiane standardowo np. w liceum, daje się rozwiązać „na palcach” (czasami tylko nieco dłużej), już z uczniami klas 5-6 szkół podstawowych. Wszystko zależy od umiejętności matematycznych.

            Marek Matejuk
            autor tekstów i zadań Konkursu Matematyczne Preteksty

            1